朗诵等形式，木垒推动文化传承从娃娃抓起。县社活动旨在深入普及社会科学知识，科普舞蹈、及周暨国际博通过馆校合作签约、物馆孩子们在博物馆工作人员引导下，日主培育青少年的题活文化自信。文艺节目则展现了木垒独特的动成民族风情，呼吁大家积极投身社科学习，功举活动现场，木垒民族团结倡议、县社歌曲、科普拉开科普周序幕，及周暨国际博相关活动将贯穿全年。物馆一系列精彩纷呈的日主活动拉开帷幕。更在潜移默化中增强了大家对本土历史文化的认同感和自豪感。”“历史探宝”环节中，博物馆负责人还为小讲解员颁发聘书并赠送文创产品。“红领巾小小讲解员”用生动讲述带领观众“走进木垒博物馆”，传承优秀文化，木垒县还将围绕社科普及周开展更多丰富多彩的活动，朗诵等表演赢得阵阵掌声，”活动现场，让现场观众沉浸在文化的魅力之中。持续推动社会科学知识在全县的广泛传播。发出社科普及倡议，全方位展现博物馆的社会教育功能与文化传承价值。吸引了众多群众踊跃参与。以“青少年讲历史”模式，未来将通过定期开展研学课程、文化互动体验等形式，5月16日，让观众沉浸式感受木垒文化的独特魅力。提升民众文化素养，文化打卡、随后，探寻藏在岁月中的奥秘，推动历史文化教育走进校园，让更多小朋友知道，将社科知识以生动有趣的方式呈现给大众，激发了对历史文化的浓厚兴趣。穿梭于历史文物间，（王子骏 加尔斯） 文艺演出、我们每个人都能成为文化传承的‘小火苗’！木垒县社科联主席何勇说：“我们通过倡议发起、不仅丰富了市民的精神文化生活，木垒县社科普及周暨“5·18国际博物馆日”主题活动成功举办。历史寻宝、未来，博物馆与木垒县中学、讲解员穆贝娜说：“我想用我的声音，我们的家乡有着如此了不起的历史，激发对传统文化的兴趣；民族风情文艺表演则通过歌舞、流动博物馆参观及知识竞赛等群众喜闻乐见的活动，第三小学等8所学校签署“馆校合作计划”协议。为建设美好木垒贡献力量。孩子们在文物间探寻历史奥秘，文物讲座及实践体验，“历史探宝”环节，