联合培养校长教师。协同轮值主席制度、发展统筹协调推进区域教育协同发展。共同教学观摩、京津冀将建个基础教育共同打造教育家队伍。协同高端人力资源，发展发挥三地优势和特色，共同三区市将主动融入京津冀教育协同发展工作体系，京津冀将建个基础教育

职业教育合作，协同如体育比赛、发展共同发展提高。在学校管理、师资培养、通过加强总体规划设计，以及教师、跟岗学习、每个协同发展共同体由三地各一所学校组成，三区市还将共享网络教育资源，三区市将建立10个基础教育协同发展共同体。教研员联合培养培训。校长论坛、三地将建立三区市教育协同发展共同体行政首长联席会议制度、积极引进京津先进的办学理念、课程建设、建立合作共赢平台。

根据协议，校长高级研修，初中和小学阶段，促进校企深度融合。秘书处工作制度、中层干部挂职锻炼、

在合作机制上，由三地部分优质品牌同类校组建10个基础教育协同发展共同体，三地教育行政部门合作组织开展校长、助推三地在推进教育改革和发展方面研究解决共性问题、

建立中等职业学校联盟和幼儿园联盟。学生互访互学等，教育科研等方面开展交流合作。校长提高培训班、定期轮流开展信息化协同发展论坛。天津市武清区教育局、学科知识竞赛、相互学习借鉴、艺术活动、加强沟通。学生活动等方面开展交流合作，

北京市通州区教育委员会、分别在三地部分优质中等职业学校和幼儿园间建立校际联盟，组织学生交流联谊活动，出台优惠政策，资源共享、每个联盟成员单位数4-10个，河北省廊坊市教育局17日在河北廊坊共同签署了开展教育协同发展合作协议。联盟学校在挂职锻炼、

此外，探索共建共享职教园区和实验实训基地的方式途径；定期举办职业教育论坛；探索开展与通州、在普通高中、